MATERIAISDEEDUCAÇÃOARTÍSTICA
Novas coleções focamo
períodode volta às aulas
Apesar deganharemmais espaçonopontode vendanos períodos de volta às
aulas,materiais de educação artística têm vendagarantida o ano inteiro
Operíododevoltaàs aulas éomomentomais aguardado
doanoparaos fabricantes edistribuidoresdemateriais
escolares. Assim, oplanejamentoestratégicodessas em-
presasgiraem tornodo lançamentodenovas coleções e
foca, sempre, noperíododevoltaàs aulas.Consequente-
mente, amaiordemandageramaior exposiçãodemarcas
eprodutos, contribuindoparaavendadosmaisdiversos
itensquecompõemavoltaàs aulas, decadernos a réguas,
gizdecera, lápisdecor,mochilas etc. “Por isso, todosos
materiaisdeeducaçãoartísticaganhammais espaçono
pontodevendanosperíodosdevoltaàs aulasouminivol-
taàs aulas.Noentanto, são itensdevendagarantidaoano
inteiro, poispodem ser exploradosporoutrosmercados,
comoodeartesanato, por exemplo”, observaDouglas
Takahashi, daTilibra.
ElaineMandado, gerentedecomunicaçãocorporativa
daFaber-Castell, consideraavoltaàs aulasoprincipal
períododevendaspara
acompanhia. “Apesar
disso, acreditamosque
itens comoEcoLápisde
Cor, canetinhas, tinta
guache, colas,massinha
demodelar egizdecera,
por exemplo, atendemà
demandados consumi-
doresnaspapelarias eno
varejoemgeral durante
oano todo, pois avenda
dosmesmospossui
alta regularidadeegiro
frequentenopontode
venda.”
Damesma forma, Paula
Gonçalves, gerenteda
marcaPritt, também
avaliaqueavoltaàs
aulas épromissorapara
o segmentodemateriais
paraeducaçãoartística,
pois éoperíodoemque
as crianças retornamàs atividades escolares e, com isso,
ospais compram todosos itensnecessáriosparaoano.
“Podemosperceber a importânciados trabalhosmanuais
atravésdas listas escolares, nasquais essesmateriais estão
presentes anualmentee são fundamentaisparaa realização
dediferentes atividadesnas salasdeaula.”
Interação
Apesarde todaa tecnologia, a interaçãodacriançacom
essesmateriaisde forma lúdica temajudadoomercadoa
semanter ativo. ParaTakahashi, daTilibra, gizdecera, lápis
decor,massasdemodelar, canetashidrográficas, colas,
tintasdo tipoguacheoudeoutros tipos sãoprodutosne-
cessários àeducação infantil. “Eles fazempartedouniverso
infanto-juvenil, pois contribuemparaodesenvolvimento
das crianças eparaoaprimoramentodehabilidades.
Por isso, omercadodemateriaisparaeducaçãoartística
perduraecresceacadaano, oferecendo semprenovas
possibilidadesdeaprendizado.”
NaopiniãodeVanessaMoreno, especialistademarketing
daSummit, essesprodutos sãobásicosparaodesenvol-
vimentodacriatividademotoraecultural das crianças.
“São itensdosquaisnão sepodeabrirmão. Éumprocesso
quenenhuma tecnologiaconseguirá substituir. Aartena
escolaé importantepara inseriroalunona sociedade, para
queelepossacriar, pensar, sentiromundoqueocercae
seexpressar.Nossosprodutos voltados às artes sãomuito
procuradospor seremdiferentes e teremmuitaqualida-
de.Osprofessores adoramepedem, osnossos clientes
também, eoconsumidor seencanta. Por isso, apesarda
crise, tivemosótimas vendasnesses itens eentendemos
que2017 seráumanoaindamaispromissor.Oferecemos
produtosdealtaqualidadeecomdiferenciais aoconsu-
midor.Nossanovacolaglitter enossosnovos lápisdecor,
por exemplo, têmumnível dequalidadealtíssimo, em se
tratandodomercadobrasileiro.”
Elaine, daFaber-Castell, temnotado, atualmente, um
aumentode itensque fazempartedo segmentode
artesanatoedizqueoconsumidor estámais seletivoe tem
consideradocomoumaopçãomais econômicaproduzir
itensprópriosparapresentear amigos e familiares.Dessa
